دانلود مقاله شادی از دیدگاه اسلام و قرآن و عوامل موثر بر نشاط دانش آموزان

دسته بندی : /

تحقیق و مقاله شادی از دیدگاه قرآن ، شادی از دیدگاه اسلام ، شادی از دیدگاه روانشناسی و همچنین عوامل موثر بر نشاط دانش آموزان در کلاس و مدرسه


تاریخ انتشار

۰۸ شهریور ۱۳۹۷

تعداد صفحات

21 صفحه

فرمت

word و قابل ویرایش

مقاله و تحقیق شادی از دیدگاه اسلام ، قرآن ، ائمه معصومین و روانشناسی و عوامل موثر بر نشاط دانش آموزان از دیدگاه خانواده ، مدرسه و… که آماده استفاده می باشد. این مقاله با پسوند ورد word و به صورت قابل ویرایش می باشد، این مقاله و تحقیق در مورد عناوین شادی و شور و نشاط و تاثیر آن بر جوانان و نوجوانان و محیط و مدرسه پرنشاط و شاد می باشد که در ادامه برخی عناوین این مقاله را می توانید مشاهده نمایید.

برخی عناوین مقاله شادی از دیدگاه قرآن ، شادی از دیدگاه اسلام ، شادی از دیدگاه روانشناسی

  • چکیده
  • مقدمه
  • بیان مسئله
  •  شادي از ديدگاه قرآن و معصومان (ع)
  • شادي از ديدگاه روانشناسي
  • خصوصيات آدم هاي شاد
  • عوامل موثر بر نشاط دانش آموزان
  • خانواده
  • مدرسه شاد و با روح
  • شاداب سازي ظاهري مدرسه
  • معلم شاد و با روحيه
  • جو مدرسه
  • راهکارهاي مناسب جهت شاداب سازي مدارس
  • پیشنهاد به مدیران
  • پیشنهاد به معلمان
  • پيشنهاد به مشاوران، مربيان پرورشي
  • نتیجه گیری
  • تجربه
  • و…

 

برخی متن های عناوین مقاله عوامل موثر بر نشاط دانش آموزان

بيان مسئله

نظام آموزش و پرورش يکي از نهادهاي مهم اجتماعي است، آموزش و پرورش به شکوفايي استعدادها و افزايش توانايي ها و قابليت هاي فرد کمک مي کند و از طرف ديگر در خدمت نظام اجتماعي درمي آيد و از طريق انتقال بهسازي و گاه تغيير ارزش ها و هنجارهاي اجتماعي، جامعه پذيري نسل آينده را ممکن مي سازد (حوري زاد، ۱۳۸۵)

در حقيقت آموزش و پرورش به مثابه درختي تنومند است که براي تغذيه و باروري ميوه هايش نيازمند استفاده از منابعي است که با هماهنگي و مساعدت، موجبات رشد آن را فراهم مي آورند. از سوي ديگر عناويني چون خلاقيت نقادي و نقدپذيري، بارش فکري، مهارت هاي زندگي، تغذيه و بهداشت فردي و جمعي، مدرسه ي شاد زماني در مدارس عملياتي خواهد شد که تمامي عناصر اين مجموعه به باور لازم برسند و تحول و تغيير را به عنوان يک اصل در نظر بگيرند. شادماني احساسي است که زندگي را چيزي خوب مي داند. شادماني به مفهوم دوام لحظات شاد ديروز، روحيه ي سرخوش امروز و زمان دشوار فرد است.

آنچه اشخاص آن را شادي تجربه مي کنند نه يک شادي زودگذر بلکه يک احساس عميق و اين باور است که به رغم مشکلات امروز همه چيز خوب است، با به خوبي برگزار خواهد شد (معتکف، ۱۳۸۴).انساني شاد است که از زنده بودن خود احساس رضايت و خوشبختي کند، ديگران از او سود ببرند، آرزوها و نيازهاي فردش نيز تا حد نسبتاً زيادي تحقق يافته باشد و خوشبختي و شادماني اش مستدام باشد نه مقطعي و زودگذر (اميرحسيني، ۱۳۸۴، ص ۴۴)

پژوهش هاي انجام شده در مورد شادي دال بر نتايج گسترده و مثبت بين حالت هيجاني در افراد است. تحقيقات نشان داده است که رفتار و افکار افراد شاد، سازگارانه و کمک کننده مي باشد، آن ها در حل مسائل خويش مستقيماً تلاش مي کنند و از ديگران نيز کمک مي طلبند و آرامش بيشتر دارند (بريص، مارجي وزان، ۲۰۰۲)

همچنين شادي باعث مي شود سطوح هورمون استرس بطور قابل توجهي در بدن پايين بيايد و عملکرد سيستم ايمني بهبود پيدا کند. با توجه به تحقيقات انجام شده در زمينه لزوم و اهميت شادي اين نياز احساس مي شود که برنامه ريزي و سازماندهي مؤثري در جامعه صورت گيرد، با توجه به اين که يکي از نهادهاي اساسي و زيربناي جامعه آموزش و پرورش مي باشد، بنابراين فراهم آوردن شرايط شادي در مدارس بايد مورد توجه بيش از پيش مسئولين آموزش و پرورش قرار گيرد.

 

شادي از ديدگاه قرآن و معصومان (ع)

 

قرآن اسلام را دين شادي مي شمارد و نيز با شادي هاي دنيا مخالف نيست، بلکه آن شادي هايي را خوب مي داند که موجب لطمه به ديگران و همچنين داراي قبح اخلاقي و مذهبي نباشد و تضييع حقوق خداوند را در بر نداشته باشد. گشت و گذار در طبيعت، مشاهده نعمت هاي زيباي خداوند موجب شادي و آرامش دروني مي شود (صادقي، ۱۳۷۸).

پيامبر و ائمه معصومين شادمان بودند و بر اين امر تأکيد مي ورزيدند و اجازه مي دادند که ياران با آن ها مزاح کنند و هميشه تبسم داشتند و شادي ياران را بر هم نمي زدند مگر وقتي که سخن يا عملي خارج از محدوده ي شرع از آن ها مشاهده مي کردند.

از نگاه دين مهمترين عوامل شادي زا در زندگي انسان ها عبارتند از: محبوبيت، مقبوليت، موفقيت، ايمان، هويت ملي و فرهنگي، خلاقيت، تجربه هاي عارفانه، حل مسئله، پرهيز از گناه، رضايت و تحمل، تبسم و خنده، تنوع ظاهري، بوي خوش، کار و تلاش، تفريح و تفرج، سير و سفر، تفکر در آفرينش و کشف حقيقت، رسيدگي به ديگران، با بچه بودن، استفاده از روش هاي استعاره اي و شعري در بيان نظرات، داشتن دوستان ساده و خوش مشرب، تقويت عزت نفس، هديه دادن و مهرباني کردن و گره گشايي از کار ديگران مي باشد (گلزاري، ۱۳۸۰)

 

شادي از ديدگاه روانشناسي

ريچارد کارسون معتقد است که شادماني حالتي از ذهن است نه رشته اي از حوادث، احساس آرامش بخش که مي توانيد هميشه تجربه اش کنيد و با آن زندگي کنيد و نه چيزي که براي يافتنش نياز به جستجو داشته باشيد، شادماني در خارج از وجود شما نيست شادماني يک احساس است (کارسوس، ۱۳۷۹، ص ۱۲۹).

مايکل ارگايل معتقد است که شادي عبارت است از بودن در حال خوش حالي و سرور يا ديگر هيجانات مثبت يا عبارت است از راضي بودن از زندگي خود (آرگايل، ۱۳۸۳، ص ۱۴).

شادماني عبارت است از قضاوت و داوري انسان درباره ي چگونگي گذراندن زندگي خويش، اين نوع واحدي از بيرون به فرد تحميل نمي شود بلکه حالتي است دروني که از هيجانات مثبت تأثير مي پذيرد (مايرزوديز، ۱۹۹۵).

 

این فقط قسمتی از متن مقاله بود برای دریافت کل مقاله ، آن را خریداری نمایید.

نقد و بررسی ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است .

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دانلود مقاله شادی از دیدگاه اسلام و قرآن و عوامل موثر بر نشاط دانش آموزان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

برو بالا