دانلود فایل نمونه تکمیل شده کارآموزی رشته علوم تربیتی

این فایل نمونه تکمیل شده کارورزی دارای موضوعاتی همچون مقدمه تحلیل نتیجه گیری و .. می باشد و در ۶۹ صفحه تنظیم شده است و دارای پسوند ورد word قابل ویرایش است

برخی از عناوین فایل نمونه تکمیل شده کارورزی رشته علوم تربیتی

• فصل ۱
• فصل ۲
• فصل ۳
• فصل ۴
• فصل ۵

برخی از توضیحات فایل نمونه تکمیل شده کارورزی رشته علوم تربیتی

گزارش اولین روز کارورزی ۴/۸/۹۵

امروزی روزیست که قرار است در دانشگاه یک تجربه ای جدید کسب کنم البته این تجربه فقط مختص دانشگاه نیست بلکه یکی از مهم ترین تجربیات زندگی شخصی بنده می باشد .

اولین روز کارورزی باهمه روز ها دیگه زندگی من فرق داشت چون قرار است من این بار نه بعنوان دانش آموز بلکه بعنوان یک کار آموز فن معلمی در آنجا حاضر شوم .

راس ساعت هفت صبح همراه با هم گروهی های خودم مقدمات و آمادگی لازم را برای رفتن به مدرسه انجام دادیم البته این آمادگی از شب قبل آغاز شده بود بعد از اینکه آماده شدیم همراه با دوستام قصد رفتن به مدرسه را کردیم .

از قضا هنگام خروج از مدرسه استاد کار ورزیمان را دیدیم (*قرار بر این بود که در روز اول کار ورزی استاد به نوبت مدارس بچه های گروه کار ورزی ما را به مدیر یا معاونین مدرسه معرفی کند و کلاس های کار آموزی و راهنما معلم را مشخص کند*) با یک مصافحه و خنده ای که با کوله باری از تجربه در امر تعلیم و تربیت بود با ما گفت و گو کرد . بعد از گفت و گوی چند دقیقه ای استاد به ما گفت صبر کنید حالا که من دارم با ماشین خودم به مدارس شما را هم به مدرسه برسانم و هم آیین معرفی شما را انجام دهم .ما از این ارادت و لطف استادمون خوشحال شدیم و از ایشان تشکر کردیم .

چون مسافت ما از دانشگاه تا مدرسه نسبتا زیاد نبود مجال کوتاهی بود  تا فرصت را مغتنم بدانیم و از منبع غنی استاد مستفاد کنیم . وقتی که به مدرسه رسیدیم قبل از اینکه وارد مدرسه شویم بنده پیشنهاد یک عکس (سلفی ) را به استاد و بچه ها دادم همراهانم نیز از این پیشنهاد راضی بودن و بالاخره عکس را گرفته و آماده ورود به مدرسه شدیم استاد گفت بچه یک نکته را یاد آور بشم که در امر گزارش نویسی از سوژه و اتفاقاتی که دراین مدت میفته به راحتی نگذرید و اصل گزارش نویسی در توضیح و تفسیر اتفاقات و مشاهداتی است که شما دارد .

درب مدرسه شهید فهمیده (شاهد ۱)  در قسمت شرقی به تناسب موقعیت جغرافیایی مدرسه قرار داشت .به رنگ قهوه ایی بود و بر روی آن پرچم ایران اسلامی منقش شده بود و بالای آن نیز تابلوی خود مدرسه قرار داشت .

تلویحا  استاد به ما گفته بود که در کار ورزی اصل ثبت کلیات و جزئیات را فراموش نکنید و ما نیز به تبع از این نکته استفاده کرده و در حین وارد شدن حواس خود را به امکانات و فضای مدرسه معطوف کردیم .

سرویس های بهداشتی مدرسه در قسمت ورودی و سمت چپ آن قرار داشتند که در آن سیرویس های دوره اول و دوره دوم جداگانه قرار داشتند . در کنار سرویس های بهداشتی نیز سیستم آبخوری مدرسه قرار داشت .

تعداد آنها نیز ۱۵ شیر آبخوری و ۲دستگاه آب سرد کنند بودند .در قسمت غربی مدرسه نیز کلبه سلامت که در آن وسایل ورزشی بچه ها قرار داشت واقع شده بود .

فضای ورزشی مدرسه نیز شامل :زمین فوتبال ،بسکتبال و والیبال و دیگر لوازم ورزشی را شامل می شد.

تذکر :جزئیات و ریز مشخصات امکانات و فضای فیزیکی ،عاطفی و… مدرسه در ادامه گزارش ارائه می شود .

وقتی که همراه با استاد وارد دفتر معاونان شدیم آنها با رفتاری محبت آمیز با ما رفتار کردند و ما را بعنوان همکاران خودشان می دانستند و از این حسن رفتارشان کمال قدردانی و تشکر را داریم .

معاون آموزشگاه که خانم وهابی بود لیست کلاس های خالی برای کارورزی رو جلوی ما گذاشت و بهمون گفت که از بین این کلاسا یکی را انتخاب کنید .استاد به ما گفته بود که در کارورزی ۱ بهتر است که کلاس های دوره اول را انتخاب کنید .

بنده کلاس دوم  شماره ۲۰۲ را انتخاب کردم و بقیه دوستانم کلاس های دوم و سوم را انتخاب کردند و بعد از آن نیز همراه با معاون مدرسه واسه معرفی به راهنما معلم به کلاس ها مراجعه کردیم و از استاد رخصت گرفتیم بلافاصله بعد از معرفی وارد کلاس ها شدیم .

۹۵/۸/۱۱

بازم روزی دیگر از کارورزی فرا رسید و ماهم با دوستان خودمان راهی مدرسه شدیم از درب فرعی و درب دوم مدرسه وارد مدرسه شدیم وقتی که وارد شدیم آخرای مراسم صبحگاهی بود و داشتن مقدمات وارد شدن دانش آموزان را به کلاس ها فراهم می کردند یک چیز جالب این بود که کلاس هایی که صف آنها نظم بهتری داشت را زودتر وارد کلاس ها می کردند .

در همه ی کلاس مدرسه شاهد از فناوری های نوین آموزشی استفاده می شود (تخته هوشمند ،ویدئو پروژکتور و…) در کتاب های مثل ریاضی ،قرآن نسبت به دیگر کتاب ها بیشتر از وسایل نوین آموزشی استفاده می شد .

وقتی که بنده وارد کلاس شدم در دومین کلاس کار ورزی ،معلم از من خواهش کرد که خودم را به بچه ها معرفی کنم هم خودم را به صورت کلامی و هم به صورت نوشتن اسم روی تخته معرفی کردم .بچه ها نیز دفتر های یادداشت های خود را برداشتند و مشخصات من را یادداشت کردند .بعضی ها هم با نوشتن برگه های کوچک بهم خوش آمدی می گفتند .

رنگ آمیزی و فضای کلاس متناسب با دوره ابتدایی بود یعنی اینکه در آن از رنگ های روشن وشاد و همچنین از طرح های عاطفی استفاده شده بود .برخی از مطالب و سرفصل های دروس را به صورت طراحی گل ،گیاه و حیوانات در آورده بودند و بر روی دیوار کلاس زده بودند .

معلم بیشتر از روش بارش مغزی و با رویکرد اکتشافی تدریس می کرد این روش باعث شده بود که در کلاس جو فعالانه حاکم باشد با وجود این هم برخی از دانش آموزان انگیزه بیشتری برای مشارکت در کلاس را داشتند .

یکی از دانش آموزان که نظر بنده را به خودش جلب کرده بود در ابتدا کلاس نشسته بود و در هنگام تدریس به تدریس اصلا گوش نمیداد و گاهی اوقات نیز در حین تدریس خلل ایجاد می کرد و معلم نیز به او تذکر می داد .

سیستم گرمایشی کلاس قدیمی بود ولی بنا به گفته معلم مشکلی برای استفاده از آن نداشتند .

معلم درابتدا که می خواست درس را شروع کند درمورد درس گذشته از بچه ها سوال می پرسید یا مثلا اگر درس هدیه آسمانی می بود از بچه می خواست که شیوه عملی وضو گرفتن را تمرین کنند .

ابتدا  که بچه هدیه های آسمانی داشتند ابتدا معلم از بچه ها کار روز قبل را خواسته بود و بچه نیز آنها رابه صورت نقاشی آورده بودند معلم از من خواست که همه نقاشی های بچه را جمع کنم و آنها را بر روی دیوار کلاس بزنم و ودر معرض دید دانش آموزان قرار دهم که به صورت نمایشگاه کلاسی در آمده بود .

ابتدا معلم از بچه پرسید کی رفته نحوه وضو گرفتن را از بزرگتر ها آموخته اکثر بچه ها دست های خودشان را بلند کردند و معلم از چند نفر از بچه خواست که آنرا به صورت عملی به بچه توضیح بدهد و اگر در جایی هم اشتباه می گفت بقیه بچه ها آنرا اصلاح می کردند بعد ازآن نیز در مورد اهمیت وضو و نماز و مسجد و … تا آخر زنگ با بچه ها بحث و گفتگو کردیم .

بعد از هدیه بچه ها درزنگ دوم از ریاضی داشتند موضوع درس تدریس ساعت ها بود که معلم در این تدریس به شیوه به بچه موضوع ساعت را می فهماند ۱نوشتن به صورت عدد۲نوشتن به صورت حروف ۳چند دقیقه مانده یا چند دقیقه گذشته از ساعت

و…..