دانلود تحقیق مقاله مدیریت زمان

این تحقیق مقاله دارای موضوعاتی همچون مقدمه تحلیل نتیجه گیری و .. می باشد در ۴صفحه تنظیم شده است و دارای پسوند ورد WORD قابل ویرایش است

برخی از عناوین تحقیق مقاله مدیریت زمان

• مقدمه
• مدیریت زمان
• درست درس خواندن
• خروج از بن بست افزایش ساعات
• فضای ذهنی
• نتیجه گیری :
• منبع

برحی از توضیحات تحقیق مقاله مدیریت زمان

مدیریت زمان در یک تعبیر ساده یعنی : توانایی اداره ی زمان .

بحث مدیریت زمان فقط به کنترل زمان و افزایش ساعات مطالعه اختصاص ندارد. بلکه آن به هرچیزی که منجر به افزایش بهره وری مطالعه شود ارتباط دارد . ازجمله : اصول و راهبردهای مطالعه ” روش های برنامه ریزی و حتی آمادگی های روانی .

درست درس خواندن

اگر زیاد درس بخوانید اما درست نخوانید یعنی زمان را کشته اید !  درست درس خواندن مساوی خواهد بود با حداکثر استفاده از زمان موجود و این یعنی بهره وری ساعات مطالعه . در این باره عوامل زیادی را می توان نام برد که به هرکدام در جای خود اشاره کوتاهی خواهد شد . اگر نمی توانید از ساعات مطالعه خود استفاده مطلوب را ببرید باید بدنبال عوامل و دلایل آن بگردید و هیچ دلیلی نباید موجب فرار شما از این واقعیت شود چرا که عملا زمان بدون استفاده ی مفید تلف خواهد شد.

دانشجویانی که نمی توانند خوب درس بخوانند نتیجتا هم در ردیف ممتازان دانشگاه نمی توانند قرار بگیرند و با ارتباط دادن مشکل خود به عوامل بیرونی مانند کمبود امکانات ” ضعف تدریس استادان  ” کم بودن زمان و ….. عملا از پذیرش این واقعیت که مشکل اصلی به خود آنها و انگیزه هایشان مربوط است فرار می کنند.

خروج از بن بست افزایش ساعات

گاه دانشجویان به قدری درباره ی افزایش ساعات مطالعه اصرار و تمرکز دارند که مسئله مهمتر استفاده بهینه از ساعات مطالعه به فراموشی سپرده می شود. یادتان باشد که شما در مسابقه رکورد گیری افزایش ساعات شرکت نکرده اید و این که کسی ساعات بیشتری را صرف مطالعه کند لزوما به معنای پیشرفت نخواهد بود . افزایش ساعات مطالعه باید روندی تریجی و منطقی داشته باشد و در کنار آن باید نحوه ی استفاده مطلوب و بهینه از زمان نبز باید مورد توجه جدی باشد . هستند دانشجویانی که روزانه ۴-۵ ساعت مطالعه می کنند ولی به اندازه یک ساعت استفاده می برند و در مقابل دانشجویانی که یک ساعت مطالعه می کنند ولی از همه ی آنها کاملا بهره می گیرند . بنابراین هنر درس خواندن شما به زیاد خواندن نیست و اگر دانشجویی به این نکته توجه نکند ممکن است دچار خودفریبی شود .

فضای ذهنی

اگر کاری برای انسان مهم باشد خود به خود قسمت عمده ای از فضای ذهنی او را اشغال خواهد کرد. کسی که درس می خواند اما به فکر درس خواندن نیست( و به فکر ازدواج کردن است )  در واقع کاری را جدی نگرفته است. معنای واقعی (اهمیت درس خواندن ) این است که حداقل قسمت قابل توجهی از فضای ذهنی به آن اختصاص یابد . اگر برای امتحانات پایان ترم درس می خوانید چه حجمی از اشتغالات ذهنی شما را به صورت واقعی و نه کاذب امتحان پایان ترم تشکیل می دهد ؟ به عبارت خودمانی تر چقدر امتحانی فکر میکنید ؟ چقدر جو امتحان شما را فرا گرفته است ؟ شاید طرح این موضوع برای خیلی ها عجیب باشد اما باید بدون تعارف بگویم  دانشجویانی هستند که به رغم ادعا عملا بیشتر شعار می دهند و امتحان به دلایل خودآگاه و ناخودآگاه واقعا اصلی ترین مشغله ی ذهنی آنان نیست . وقتی کاری برای انسان مهم باشد او با تمام وجود جذب آن می شود .

با ملاک هایی می توانید تشخیص دهید که شما چقدر  در  فضای درس خواندن قرار گرفته اید و تا چه حد در این موضوع جدی هستید