تاریخ انتشار | 26 ژانویه 2021 |
---|---|
تعداد صفحات | 9 صفحه |
فرمت فایل | Word ورد – قابل ویرایش |
این مقاله شامل چکیده و مقدمه و و ۹ صفحه است که دارای عنوان مختلفی از جمله سوابق تجربي و نظري تحقيق،فقر اقتصادی، توصيف ويژگيهاي جامعه آماري می باشد و این مقاله علت افت تحصیلی دانشجویان را برسی کرده است.
نظام آموزش عالي كشور به عنوان يك نهاد و دانشگاه به عنوان يك سازمان اجتماعي در جامعه انساني، وظيفه تأمين نيازهاي جامعه از نظر سرمايه انساني، حفاظت و حراست از دستاوردهاي فكري و علمي و انتقال آنها به نسل هاي آينده را دارد. افت تحصيلي نظام آموزشي كشور را از اهداف پيش بيني شده دور نموده و بخشي از سرمايه ها و فرصت ها را از دست مي دهد. پيامدهاي اين پديده به صور مختلف از جمله اخراج، انصراف، ترك تحصيل و يا مشروط شدن دانشجو جلوه گر مي شود. در اين مقاله تأثير فقر اقتصادي و عوامل آموزشي بر افت تحصيلي فرد مفروض بوده كه به روش پيمايشي (survey) مورد بررسي قرار گرفته اند. جامعه آماري اين تحقيق دانشجويان دانشگاه يزد مي باشند كه ۳۲۰ نفر از آنها به عنوان حجم نمونه به روش تصادفي انتخاب شده اند. در اين تحقيق دو نوع پرسشنامه يكي خاص دانشجويان مشروطي و ديگري خاص دانشجويان انصرافي و اخراجي استفاده شده است و اطلاعات جمع آوري شده در قالب جداول فراواني و نمودارها و آزمونهاي آماري توصيف و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند. نتايج اين تحقيق نشان مي دهد كه فقر خانواده مهمترين عامل افت تحصيلي دانشجويان انصرافي و اخراجي بوده است.
در اين مدل متغيرهاي مستقل عبارتند از: وضعيت اقتصادي خانواده، درآمد ماهيانه، شغل پدر و مادر، شبانه يا روزانه بودن و نوع مسكن در زمان تحصيل و متغير وابسته معدل دانشجو يا وضعيت تحصيلي (مشروطي، انصرافي، اخراجي) بوده است.
در پرسشنامه از دانشجويان سوآل شده كه وضعيت اقتصادي خانواده خود را چگونه ارزيابي مي كنيد؟ اطلاعات بدست آمده در جدول شماره ۱ آورده شده است. مطابق اين جدول اكثر پاسخگويان وضعيت اقتصادي خانواده خود را متوسط و پائين ارزيابي نموده اند و همچنين در افراد داراي وضعيت اقتصادي متوسط و بالا درصد افراد مشروطي از درصد افراد انصرافي و اخراجي بيشتر است. در حاليكه در طبقات پائين درصد افراد انصرافي و اخراجي از مشروطي بيشتر است و بالعكس.
۱ـ در بررسي تحقيقات صورت گرفته درزمينه افت تحصيلي در داخل و خارج به وجود رابطه بين افت تحصيلي و بسياري از متغيرهاي اجتماعي ـ اقتصادي و … مثل سن، جنس، وضع تأهل، وضع اشتغال، وضعيت اقتصادي و فقر خانواده، سابقه تحصيلي قبلي، و تحصيلات پدر و مادر، بعد خانوار اشاره شده است كه در اين تحقيق بعضي از آنها تأييد و بعضي از روابط بين متغير ها تأييد نگرديده است.
۲ـ بين بعد خانوار و معدل دانشجو ضريب همبستگي معني دار و معكوس است اين امر نشان مي دهد كه دانشجويان داراي خانواده هاي پرجمعيت از معدل پائين تري برخوردارند، به عبارت ديگر داراي افت تحصيلي بيشتري مي باشند. همچنين بين فوت يا متاركه والدين و وضعيت تحصيلي دانشجو از نظر آماري رابطة معني داري مشاهده نشد
۳_و…
این ها فقط بخشی از متون این مقاله و تحقیق و پروژه به صورت پراکنده و ناقص می باشد ، برای دانلود تحقیق ، دانلود مقاله ، دانلود پروژه به صورت کامل لطفا آن را خریداری نمایید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.